Implementation of The Problem Based Learning Model to Increase Learning Outcome of Class IV Elementary School

<div class="page" title="Page 1"><div class="layoutArea"><div class="column"><p><span>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada tema daerah tempat tinggal I di kelas IV UPT SPF SD Negeri 102006 Tiga Juhar Kec. STM HULU Pembelajaran 2021/2022. Subjek dalam penelitian adalah dengan 30 siswa. Jenis Penelitian Tindakan Kelas yang terbagi empat tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data digunakan observasi tes. Hasil menunjukkan bahwa Peningkatan aktivitas diukur dari pre-test, siklus II. dilakukan pretest) mendapat nilai tuntas 4 (13%). Pada posttest meningkat menjadi 13 (43%) sedangkan. post-test II, ketuntasan 26 (87%) yang. Selanjutnya guru melaksanakan pembelajaran rata-rata 70% (baik) diperoleh 66% (cukup). II 86% (sangat baik) juga 88 (baik). Dengan demikian disimpulkan menggunakan terjadi peningkatan saya.<br /></span></p></div></div></div>